Het allermooiste zou zijn dat kinderen of jongeren zelf aangeven wanneer ze leerproblemen hebben.
Dat hoeft niet altijd het geval te zijn. Als het kind iets minder een “open boek” is let dan
bijvoorbeeld op signalen als:
- Weinig of geen aandacht tijdens de lessen, vluchtgedrag voor één of meerdere
vakken of voor schoolwerk in het algemeen. In de klas herken je dat doordat het kind teruggetrokken
is of juist heel erg druk, maar dan met andere zaken.
- Zelfstandig werken moeilijk vinden, niet uitzichzelf beginnen, het werk niet op tijd af hebben,
niet weten hoe aan spreekbeurten of werkstukken te beginnen.
- Uitstelgedrag.
- Huiswerkbegeleiding en / of bijles helpt niet.
- Niet weten of begrijpen waardoor onvoldoendes zijn ontstaan.
- Negatieve opmerkingen als: “ik vind er niets aan”, “Dat kan ik niet”, “Ik snap het niet”, “Ik haal toch nooit een voldoende”,…
- Negatieve opmerkingen over de leraar.
- Passieve houding: bijvoorbeeld geen vragen durven stellen.
- Veel tijd voor huiswerk nodig hebben, continu tot 's avonds laat bezig met huiswerk.
- Niet naar school willen / spijbelen.
Terug naar faq...
|
